• خبرنامه

  • جدیدترین اخبار
  • پربازدید ها
  • علمی
  • تغذیه
دانشجویان کدام کشورها موفق ترند؟
+1
1
0

دانشجویان کدام کشورها موفق ترند؟

نهادها و مؤسسات مختلف آموزشی مدام مشغول فهرست کردن "برترین ها" در حوزه های مختلف هستند، از شهرت دانشگاه و تعداد مقاله های معتبرش گرفته تا نسبت تعداد دانشجو به استاد و بودجه پژوهشی. اما یک نکته به ندرت مقایسه می شود: توانایی دانشجویانی که در این دانشگاه ها درس خوانده اند. 5 out of 5 based on 1 ratings.

دانشجویان کدام کشورها موفق ترند؟

سه شنبه, 4 آبان 1395 - 02:35 قبل از ظهر - 25 October 2016
:: دانستنی ها
نويسنده : ببین نیوزبدون نظر [ 266 ] بازدید
A-
A+
شناسه خبر : 527لینک خبر : http://www.bebinnews.ir/index/post_527/

چندی پیش سازمان همکاری و توسعه اقتصادی یا او.ای.سی.دی (که ۳۵ کشور عضو آن هستند) آزمونی برای سنجش توان دانش آموختگان دانشگاه ها در کشورهای عضو این سازمان برگزار کرد که نتیجه اش به تازگی منتشر شده و با آنچه تصور می شود کاملا تفاوت دارد.

با توجه به اینکه برترین دانشگاه های جهان مثل هاروارد، ام آی تی، استنفورد، آکسفورد، کمبریج و یوسی ال در آمریکا و بریتانیا هستند، انتظار این است که دانش آموختگان دانشگاه ها در این کشورها هم بهتر از بقیه باشند. اما در آزمون مهارت های "خواندن و نوشتن" سازمان همکاری و توسعه اقتصادی موفق ترین ها از ژاپن و فنلاند و هلند بودند.

رده بندی ده کشور اول این آزمون از بیخ و بن با تصویری که از "بهترین" دانشگاه ها در ذهن داریم تفاوت دارد:

۱. ژاپن
۲. فنلاند
۳. هلند
۴. استرالیا
۵. نروژ
۶. بلژیک
۷. زلاندنو
۸. انگلستان
۹. آمریکا
۱۰. جمهوری چک


دانشگاه های کشورهای بالای این فهرست معمولا در رده بندی "بهترین" دانشگاه های جهان جایی ندارند. اما بر مبنای گزارش این سازمان جوانانی که از دانشگاه های نروژ و استرالیا بیرون می آیند تواناتر از دانش آموختگان دانشگاه های مشهور آمریکا هستند.

در آخرین رتبه بندی دانشگاه های جهان (که موسسه کیو.اس هر سال منتشر می کند)، از ۱۰۰ دانشگاه اول ۳۲ تا آمریکایی اند و فقط یکی از نیوزیلند است. اما دست کم در آزمون او.ای.سی.دی دانش آموختگان دانشگاه های نیوزیلند بهتر از هم قطاران شان در دانشگاه های آمریکا نتیجه گرفته اند.

یک نکته مهم هزینه است، یا در واقع بازگشت سرمایه ای که در آموزش عالی صرف می شود، چه از مالیات مردم، چه جیب دانشجو. به عنوان نمونه، نظام دانشگاهی هلند با شهریه ای به مراتب کمتر بهتر از دانشگاه های آمریکا و بریتانیا نتیجه می گیرد.

مسئله دیگر رابطه مدرسه و دانشگاه است: آیا موفقیت نظام آموزش ابتدایی به معنای موفقیت در آموزش عالی هم هست؟

پاسخ سازمان همکاری و توسعه اقتصادی به این پرسش "منفی" است. مثلا کره جنوبی و سنگاپور، که هر دو در رتبه بندی مدارس بالای جدول هستند، در دانش آموختگان دانشگاه ها پایین تر از میانگین قرار گرفته اند.

اما پرسش مهم برای کسانی که می خواهند به دانشگاه بروند این است که ارزش مدرک دانشگاهی چقدر است، به ویژه در کشورهایی مثل ایتالیا، اسپانیا و یونان، که ته جدول او.ای.سی.دی هستند.

اندریاس شلایخر، مدیر آموزش او.ای.سی.دی، می گوید نتایج این آزمون نشان می دهد که توان افراد با مدرک تحصیلی مشابه گاه "بسیار متفاوت است" و کیفیت آموزش عالی در کشورهای مختلف "تفاوت اساسی دارد". به باور او، "اگر بحث سواد باشد، کسی که در جایی مثل ژاپن، فنلاند یا هلند دیپلم بگیرید ممکن است وضعش از کسی که در ایتالیا، اسپانیا یا یونان بعد از دیپلم هم درس خوانده، بهتر باشد.

بن ساوتر، مدیر کیو اس که دانشگاه های جهان را رده بندی می کند، معتقد است با اینکه نتایج آزمون او.ای.سی.دی با رتبه بندی مرسوم دانشگاه ها کاملا فرق دارد، ولی این دو رتبه بندی با هم ناسازگار نیستند.

او می گوید اگر همه دانشگاه های آمریکا بررسی و رده بندی شوند، "هم بین بدترین ها نماینده خواهند داشت، هم بین بهترین ها".
واقعیت این است که نظام دانشگاهی ایالات متحده به شدت دو قطبی است، اما این واقعیت در رتبه بندی هایی که صرفا "بهترین"ها را معرفی می کنند، به چشم نمی آید.

ده دانشگاه برتر جهان از دید کیو اس
(سال تحصیلی ۲۰۱۶-۲۰۱۷)
۱. مؤسسه تکنولوژی ماساچوست (ام.آی.تی)
۲. استنفورد
۳. هاروارد
۴. کمبریج
۵. مؤسسه تکنولوژی کالیفرنیا (کل تک)
۶. آکسفورد
۷. دانشگاه کالج لندن (یو.سی.ال)
۸. ای.تی.اچ زوریخ
۹. امپریال کالج لندن
۱۰. شیکاگو


آقای سوتر معتقد است موفقیت کشور فنلاند در پرورش دانش آموختگانی در سطح بالا، همان قدر که به دانشگاه های این کشور ربط دارد به مدرسه های این کشور هم مربوط می شود. به بیان خودش، "در فنلاند دانشگاه بد راه انداختن سخت تر است تا در آمریکا".

آقای سوتر می گوید نتایج تحقیق او.ای.سی.دی بیانگر یک دغدغه همیشگی در آموزش عالی است: آیا بهتر است کشورها طوری سرمایه گذاری کنند که سطح آموزش در کل قابل قبول باشد، یا اینکه همه توجه شان را معطوف چند مؤسسه آموزشی در سطح جهانی کنند؟

بسیاری کارشناسان معتقدند برای اقتصاد یک کشور بهتر است همه دانشگاه هایش سطحی قابل قبول داشته باشند، تا اینکه بعضی در قله باشند و بعضی کف دره.

به باور آقای سوتر، رتبه بندی دانشگاه ها صرفا تعدادی دانشگاه ها را مقایسه می کند، اما نمی توان از روی آن فهمید وضع نظام آموزش عالی یک کشور چطور است.

مبنای مقایسه او.ای.سی.دی آزمون "پیسا" است که سطح دانش آموزان دبیرستانی ۷۰ کشور را می سنجد. متولیان آزمون می خواستند آزمون مشابهی برای آموزش عالی هم پیاده کنند، که بشود دانش آموختگان دانشگاه ها را با هم مقایسه کرد. اما برخی دانشگاه ها، به ويژه در آمریکا، راضی نبودند.

به نظر نمی رسد در آینده نزدیک چنین فهرستی - بر مبنای توانایی دانش آموختگان - تهیه شود.

به رغم همه ایرادهایی که به این رتبه بندی ها می گیرند، نمی شود منکر اهمیت شان شد، به ویژه در فضایی که دانشگاه ها باید مثل مدل ها یا برندهای مختلف برای جذب مشتری با هم رقابت کنند.

امسال که دانشگاه آکسفورد برای اولین بار در رده بندی تایمز بهترین دانشگاه جهان لقب گرفت، رسانه های بریتانیا با خوشحالی خبرش را منعکس کردند. حال آنکه، اگر گزارش او.ای.سی.دی را معیار بگیریم، آن که باید شادی کند دانش آموخته دانشگاه های فنلاند و ژاپن است.

BBC

مرتبط با موضوع
ارسال نظر جديد ( فقط اعضا )
ورود به حساب کاربري

:: در صورت مشاهده هر گونه تخلف از سوی کاربر لطفا مدیران را اطلاع دهید .

:: استفاده از کلمات رکيک، توهين به سايرين و استفاده از حروف انگليسی در نظرات مجاز نمي باشد !

:: در صورت استفاده از کلمات رکیک و گزارش آن توسط کاربران دسترسی شما به سایت قطع خواهد شد !


کد امنيتي بازنگري تصوير
لطفا متن تصوير رو به روي کد امنيتي را در فيلد کد امنيتي وارد نماييد .
logo-samandehi